HUBUNGAN STRATEGI PEMBELAJARAN DENGAN GURU – SISWA – HASIL BELAJAR

Abstract

Penelitian ini  berjudul: hubungan strategi pembelajaran dengan guru – siswa – hasil belajar dengan tujuan untuk menggambarkan dan mengetahui hubungan strategi pembelajaran dengan guru – siswa – hasil belajar. Penelitian ini merupakan penelitian bersifat kualitatif dengan cara studi pustaka yakni mengkaji tentang strategi pembelajaran  yang menunjang keberhasilan guru dalam menyampaikan materi pembelajaran dan membantu siswa untuk lebih mudah mengikuti proses pembelajaran sehingga tercapainya hasil belajar yang optimal. Hasil penelitian ini memberikan pemahaman bahwa peningkatan hasil belajar siswa turut didukung oleh pemilihan strategi pembelajaran yang tepat dan kemampuan guru dalam mengimplementasi strategi tersebut. Oleh karena itu, disarankan agar guru lebih teliti dalam memilih strategi pembelajaran dalam melaksanakan proses pembelajaran yakni dengan memperhatikan karakteristik siswa guna peningkatan hasil belajar secara maksimal.